ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ 4
1.1. Формы обучения информатике 4
1.2. Средства обучения информатике: кабинет вычислительной техники и программное обеспечение 6
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 9
2.1. Компьютерные технологии обучения информатике 9
2.2. Применение информационных технологий при обучении информатике 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
Краткое содержание работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Методика преподавания информатики - молодая наука она формируется не на пустом месте. Опережающие фундаментальные дидактические исследования целей и содержания оби кибернетического образования, накопленный отечественной и школой еще до введения предмета информатики практический о преподавания учащимся элементов кибернетики, алгоритмизации и программирования, элементов логики, вычислительной и дискретной математики, проработка важных вопросов общеобразовательного подхода к обучению информатике имеют в общей сложности почти полувековую историю.
Будучи фундаментальным разделом педагогической науки, методика информатики опираете своем развитии на философию, педагогику, психологию, информатику (в том числе школьную информатику), а также обобщенный практический опыт средней школы. Из всей совокупности методико-педагогических знаний и о: та, объединяемых методикой информатики, выделяется учебный предмет «Теория и методика обучения информатике», который согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования входит в образовательно-профессиональную программу подготовки учителя по специально «Информатика». Впервые учебный курс «Методика преподавания информатики» был введен в учебные планы педвузов в 1985 г. в связи с организацией подготовки учителей по дополнительной специальности «Информатика» на базе физико-математических факультетов . Вскоре появилось и первое учебное пособие по этому курсу . В 1993 г. был сделан первый набор на учительскую специальность «Информатика» как основную. С 1995 г. действует Государственный стандарт высшего педагогического образования по специальности «Информатика». В российских педвузах стала расширяться подготовка «профильных» учителей информатики. В то же время справедливо отмечалось, что в течение весьма длительного периода содержание методической подготовки будущего учителя информатики - наиболее слабая часть (и наиболее слабо обеспеченная часть) его профессиональной подготовки . В настоящее время появились издания других учебных книг по методике информатики ( и др.), хотя в течение долгого времени кафедрам и студентам приходилось делать основной упор на периодику.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей применения информационно-компьютерных технологий в обучении информатике.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение форм и методов обучения информатике;
- изучение информационно-копьютерных технологий в обучении информатике.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
