ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. СУЩНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫМ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 4
1.1. Обучение грамматическому строю русского языка в национальной школе и его особенности 4
1.2. Специфика методики обучения морфологии русского языка в национальной школе 6
ГЛАВА II. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 10
2.1. Специфика изучения качественных прилагательных. Анализ программ и учебников для 5-6 классов 10
2.2. Комплекс упражнений по теме «Качественные прилагательные» для 5-6 классов национальной школы 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Краткое содержание работы:
ВВЕДЕНИЕ
Обучение морфологии в национальной школе должно содействовать привитию учащимся умений и навыков правильного использования различных грамматических категорий и их форм в акте общения, обеспечения на сознательном уровне языковых явлений, развития и совершенствования орфографической грамотности. Знание морфологии русского языка учащимися 5-8 классов национальной школы способствует расширению лингвистического кругозора. Они должны овладеть материалом в такой степени, чтобы могли точно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Изучение прилагательных в национальной школе создает особенно широкие возможности для развития речи учащихся, так как имя прилагательное является очень богатой частью речи и разнообразит речь школьников.
Но в настоящее время обучение качественным прилагательным и их употреблению в речи остается проблемой, нерешенной в национальной речи.
Актуальность проблемы. В обучении морфологии в школе, на наш взгляд, особое место занимает усвоение качественных прилагательных и их сочетательных возможностей с существительными и другими именными частями речи. Для всестороннего исследования проблемы необходимо разработать лингвистические основы прилагательных русского и аварского языков, выявить сходства и различия в контактирующих языках, изучить виды интерференции в русской речи учащихся – аварцев.
Необходимость анализа, изучения и разработки вопросов методики обучения качественным прилагательным русского языка в аварской школе послужили основанием для создания специального комплекса упражнений, определили актуальность темы и выбор ее для нашего исследования.
Объектом исследования является анализ особенностей имен прилагательных русского и аварского языков; учебный процесс в 5-6 классах аварской школы.
Предметом исследования явилось изучение содержания работы по теме «Качественные прилагательные», ее организация в 5-6 классах.
Цель исследования: анализ усвоения учащимся национальной школы прилагательных; анализ учебников и программы для национальной школы; изучение типичных ошибок в употреблении качественных прилагательных и создание специального комплекса упражнений.
Цель исследования предопределили следующие задачи:
1. изучить лингвистическую и методическую литературу по теме исследования;
2. определить степень владения качественными прилагательными русского языка учащимися 5-6 классов аварской школы;
3. проанализировать программы и учебники для национальных школ;
4. выявить типичные ошибки в употреблении качественных прилагательных;
5. разработать систему упражнений, способствующих формированию умений и навыков правильного употребления качественных прилагательных в устной и письменной речи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
