Дипломные работы
от 6000 рублей от 6 дней
Контрольные работы
от 300 рублей от 2 дней
Курсовые работы
от 1200 рублей от 3 дней
Магистерские дисс.
Индивидуальная стоимость и сроки
Отчеты по практике
от 1000 рублей от 1 дня
Рефераты
от 400 рублей от 1 дня

Курсовая. Версальско-Вашингтонская система мира. 2010

  • Год создания: 2012
  • Кол-во страниц: 26
  • Тип файла: docx
  • Размер файла: 74.39 Кб
  • Процент оригинальности: не определено

Оглавление/план:


СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ    2
ГЛАВА 1. СОСТАВ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ВЕРСАЛЬСКО-ВАШИНГТОНСКОЙ СИСТЕМЫ МИРА    5
1.1. Особенности версальско-вашингтонской системы мира    7
1.2. Решения Вашингтонской конференции    9
ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ НОВОЙ СИСТЕМЫ МИРА    11
2.1. Версальский мирный договор    12
2.2. Нейиский, Севрский, Сен-Жерменский, Трианонский мирные договора    16
2.3. Договоры с другими побежденными государствами. Лига наций и мандатная система    21
2.4. Значение и последствия Версальского договора. Непрочность всей системы    23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ    27

Краткое содержание работы:

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность курсовой работы. Версальско-вашингтонская система мирного урегулирования - система империалистического мира, установленная государствами победителями, гл. образом Великобританией, Францией, США и Японией, после Первой мировой войны. Основу этой системы составили Версальский мирный договор, связанные с ним договоры с бывшими союзниками Германии и соглашения, заключённые на Вашингтонской конференции 1921-22 гг.
Версальский мирный договор (1919 год) - империалистический договор, завершивший первую мировую войну. Подписан в Версале 28 июня державами-победительницами - США, Британской империей, Францией, Италией, Японией Бельгией и др., с одной стороны, и побеждённой Германией - с другой. Условия договора были выработаны на Парижской мирной конференции 1919-20 гг. По Версальскому мирному договору Германия возвращала Франции Эльзас и Лотарингию, Бельгии - округа Мальмеди и Эйпен, Польше - познань, часть Приморья и др. территории Западной Пруссии; г. Данциг был объявлен был объявлен вольным городом, г. Клайпеда передан в ведение держав-победительнец.
Вопрос о государственной принадлежности Шлезвига, южной части Восточной Пруссии и верхней Силезии должен быть решён плебисцитом.
Небольшой участок силезской территории отходил к Чехословакии. Исконные польские земли - на правом берегу Одера, нижн. Силезия, большая часть верхней Силезии и др. - остались у Германии. Саар переходил на 15 лет под управление Лиги Наций, а затем его судьба должна была решаться путём плебисцита. Германия обязывалась соблюдать независимость Австрии, признавала независимость Чехословакии и Польши. Германская часть левобережья Рейна и полоса правого берега шириной 50 км подлежали демилитаризации. Колонии Германии были поделены между главными державами-победительницами. Сухопутная армия Германии была ограничена 100 тыс. человек, установлены также другие ограничения в вооружениях. Германия обязалась платить репарации. Неразрывной частью Версальского мирного договора был статут Лиги Наций.
“Четырнадцать пунктов”, демагогически представленные мировой общественности в качестве программы восстановления мира во всём мире, были в действительности очередной попыткой США не допустить раздела мира без участия американского империализма.
Целью курсовой работы является рассмотрения версальско-вашингтонской системы мира.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение состава и основных понятий версальско-вашингтонской системы мира;
- анализ сущности версальско-вашингтонской системы мира;
- изучение значения и последствий системы мира.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.


Эта работа вам не подошла?

В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб.
Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования


05.03.2021 | Статья. Корпоративная культура предприятия и ее использование в стратегическом управлении
В исследовании проводится анализ возможностей использования корпоративной культуры предприятия

01.09.2019 | Статья. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста
Особенности воспитания патриотических чувств у дошкольников

17.09.2018 | Адаптация ребенка в детском саду
Исследование особенностей адаптации детей к детскому саду

© 2012-2024 Dagdiplom (с)   
Все права защищены. All rights reserved.
Зачем идти к другим, когда есть Мы!
При копировании обратная ссылка обязательна